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              2019版高三英語人教版一輪練習:第一部分 必修1 課時提能練2 Word版含解析(書利華教育網)  人教版


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              文件簡介::
              課時提能練(二) 必修1 Unit2 Englisharoundtheworld
              (對應學生用書第283頁)
              Ⅰ.閱讀理解
              (2017年貴州省普通高等學校招生適應性考試) WhenIwasincollege,IspentasemesterstudyingabroadattheUniversityofStrathclydeinGlasgow,Scotland.Inmybrieftimethere,IcametoloveScotlandforitslocalculture,foodandscenery.
              Youmightthink,“Scotlandisn'tsodifferentfromtheUS;theystillspeakEnglishthere!”ButwhenIsteppedofftheplane,Iwasgreetedbyagruff-voiced(聲音粗啞的)ladyatcustoms.“You'llbecomingfromAmerica,then?”Sheaskedme,andInodded.“ButallofourguysareleavingGlasgowfortheStates!”HerthickScottishEnglishandsenseofhumorwereobviousrightaway.IwasnotintheUSanymore,wherecustomsagentsneverjokearound.
              AsIsettledinattheuniversity,Icouldfeelmyselfgettingusedtohearing—andevenspeaking—theScottishEnglishofmycustomsagent.Inclassroomdiscussions,peoplewouldsay“em”whentheycouldn'tthinkofwhattosayinsteadof“um”,whichwasgreatfun.Afterthefirstfewweeks,Istoppedchucklingaboutthis.Strathclydestudentsstayeduplateintothenight,runningaroundcampusandshouting,“Go!Let'sgo,let'sgo,let'sgo(curseword)Glasgow!”Prettysoon,Iwasnolongersaying“thanks”atthesupermarket—instead,Isaid“cheers”.
              MyScottishfriendsdrankwhiskeyandatehaggis(羊雜碎布丁).IdrankplentyofwhiskeybutIwasashamedtoadmitthatIwasn'tbraveenoughtotryhaggis.Scottishbakeriesusuallysellbridies(肉餡餅).Addacupoftea—thoughIusuallyAmericanizeditbychoosingcoffeeinstead—andabridiemakesforadeliciousbreakfast.
              EverytimeItookatrainanywhereinScotland,I'dgazeoutattherollinghillsandwonderifgrasswasgreenerthananywhereelseintheworld.ThenI'dreflectthatthere'sareasonthiscountrywasthebirthplaceofgolf.
              【語篇解讀】 本文介紹了“我”在蘇格蘭學習期間的體驗:居民友好,食物獨特,景色優美,蘇格蘭英語與美式英語有區別。
              1.Whatdidtheauthorthinkoftheladyatcustoms?
              A.Impolite. B.Friendly.
              C.Serious.D.Calm.
              B [考查推理判斷。根據第二段中的“HerthickScottishEnglishandsenseofhumorwereobviousrightaway.IwasnotintheUSanymore,wherecustomsagentsneverjokearound.”可知,作者認為她的蘇格蘭英語和幽默用得恰到好處,而美國的海關工作人員卻從來不跟人開玩笑;據此可推斷,作者認為這位在海關工作的女士是友好的,故B項正確。]
              2.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“chuckling”inParagraph3?
              A.Talkingloudly.B.Comparing.
              C.Laughingquietly.D.Hearing.
              C [考查詞義猜測。根據第三段中的“Inclassroomdiscussions,peoplewouldsay...wasgreatfun.Afterthefirstfewweeks,Istoppedchucklingaboutthis.”并結合“Prettysoon,I...said‘cheers’.”可推知,在教室討論時,“我”發現他們的發音很有趣,幾周后,“我”適應了他們的發音,所以不再偷笑。故畫線詞意為“偷笑”,C項正確。]
              3.Whatistheauthor'spurposeofwritingthetext?
              A.ToexplainwhyScotlandisfamousforgolf.
              B.TopromotethedevelopmentofScottishcateringtrade.
              C.Tointroducedifferentpronunciationsof“em”and“um”.
              D.TosharehisexperiencesinScotlandasanexchangestudent.
              D [考查目的意圖。通讀全文并結合第一段中的“Inmybrieftimethere,IcametoloveScotlandforitslocalculture,foodandscenery.”可知,本文旨在和讀者分享“我”在蘇格蘭做交換生期間所感受到的蘇格蘭文化、美...
                  

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