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              江蘇省徐州市八年級物理上冊5.2速度學案無答案新版蘇科版_337(數理化網)  蘇科版


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              文件簡介::
              速度
              【學習目標】
              1.知道速度物理量的作用,理解速度的定義和單位。
              2.初步學會用速度公式進行簡單計算,并學會進行速度單位的換算
              3.經歷路程、時間、速度的測量,初步學會設計表格。
              4.重溫我國體育健兒奧運會速度項目中的驕人戰績,領略優秀運動員超人的速度給國家所帶來的榮譽。
              【學習重點、難點】
              重點:速度的定義式,單位時間和速度的理解,常見兩種速度單位的換算
              難點:1.物體運動快慢的比較及不同方法的靈活運用
              2.比較準確地進行速度的測量,速度計算方法和解題格式
              【學習器材】
              兩個大小不等的紙錐、米尺或長軟尺、秒表、多媒體
              【學習內容】
              一、比較物體運動的快慢
              問題一:如何比較運動的快慢
              1、發現問題(學生自學)
              請你觀察108頁的圖片,如何比較它們的快慢呢?
              想想我們參加的運動會,觀眾和裁判各是按照什么方法判斷運動員的快慢的?
              (展示演練)小組討論后,各抒己見,判斷運動快慢的方法。


              (教師精講):
              要比較物體的運動快慢,我們需要思考跟運動相關的兩個物理量:路程和時間,比較的時候當然要綜合這兩個物理量,而不能只是簡單比較其中一個。

              2、(學生自學)
              活動5.4比較紙錐下落的快慢。(108頁)
              同位兩同學合作,取出兩個紙錐A和B,將它們從同一高度釋放。猜一猜:哪個紙錐下落得較快?作出猜想,兩同學一個釋放紙錐,一個觀察,結果是:;
              剛才所說的那個紙錐下落快,是根據什么來判斷的呢?

              還有沒有其他比較物體運動快慢的方法?

              如果兩個紙椎從不同高度同時釋放,怎樣比較它們運動的快慢?

              (展示演練):
              同一高度同時釋放,先著地的運動得(填“快”或“慢”);著地之前某一時刻,下落距離長的運動得(填“快”或“慢”)。

              (教師精講):比較物體運動快慢的方法
              1.相同路程比時間
              2.相同時間比路程
              如果路程和時間都不相同,即不同高度不同時釋放,那該怎樣比較呢?從上述第2條的角度入手,我們可以選擇一個單位時間(相同時間)來考察物體通過的路程。
              二、速度及測量
              問題二:什么叫速度?
              (教師精講)
              1.速度是描述物體運動快慢的物理量,其大小等于物體在單位時間內通過的路程。
              速度越大(小),物體運動越快(慢)。
              2.公式
              速度——v路程——s時間——t

              3.單位
              速度單位由路程單位和時間單位組合而成。在國際單位制中,速度v的單位是:米/秒,讀作米每秒,符號:m/s(m·s-1)
              速度的常用單位:千米/時(km/h)厘米/秒(cm/s)
              對于兩個路程和時間都不相同的運動物體的速度大小比較,可用速度的公式進行計算,直接用速度的數值進行比較,這樣可以更方便地進行物體運動快慢的比較,這才是我們這一堂課的主要目的,將比較運動快慢的方法上升到一個新的高度。
              (學生自學):
              記住幾個常見速度值:
              1、步行速度大約是,其物理意義是;
              2、通常情況下,聲音的速度大約為;
              3、光在真空中的速度為。
              單位換算:1m/s=km/h
              1km/h=m/s
              2、(展示演練)你能寫出上述單位換算的詳細過程嗎?




              問題三:速度如何測量
              1、(學生自學)如何測出紙錐下落的速度?參考活動5.5,你認為需要測量哪些物理量?

              要用到哪些測量工具?

              請你寫出測量方案,并將測量結果填入下表。
              測量方案:



              實驗數據
              實驗次數
              下落高度(m)
              下落時間(s)
              下落速度(m/s)
              平均值(m/s)

              1





              2





              3






              2、(教師精講)
              速度測量的實驗依據(原理)是速度公式,通過刻度尺量路程、秒表量時間得到相應數據,帶入公式計算速度,多次測量取平均...
                  

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