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              江蘇省徐州市八年級物理上冊2.1物質的三態溫度的測量學案無答案新版蘇科版_353(數理化網)  蘇科版


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              文件簡介::
              物質的三態溫度的測量
              【學習目標】
              1.通過觀察,感受水在固、液、氣三種狀態下的不同特征,能用自己的語言進行描述。能列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態的物質。學會使用酒精燈。
              2.了解液體溫度計的工作原理,學會使用溫度計測量溫度,能說出生活環境中常見的溫度值。
              3.嘗試對溫室效應、熱島效應等發表自己的見解,增強環境保護意識。
              【學習重點、難點】
              知道物質的三態的不同特征、學會使用酒精燈、學會使用溫度計測量溫度
              【學習器材】
              燒杯、冰塊、酒精燈、自來水、溫水、溫度計
              【學習內容】
              問題一:物質有哪些狀態?
              (學生自學)
              1.云、雨、露、霧、霜、雪、雹它們的本質都是什么物質:;它們分別以態、態、態的形式出現。
              2.自然界中的物質有哪些狀態?舉出例子來說明一下。
              (展示演練)
              1.態,比如
              2.態,比如
              3.態,比如
              (教師精講)
              演示實驗:
              在燒杯中放入一些冰塊,用酒精燈加熱,觀察冰的變化:
              放入燒杯的冰是固態的,加熱逐漸變成了液態的水,再繼續加熱水又變成了氣態的水蒸氣跑掉了。

              問題二:水在不同狀態下的形狀和體積有什么特點?
              (展示演練)
              狀態
              形狀(固定/不固定)
              體積(固定/不固定)

              固態



              液態



              氣態





              問題三:酒精燈使用時有哪些注意事項?
              (學生自學)
              閱讀課本P28,了解使用酒精燈的注意事項。
              (展示演練)
              1.酒精燈的焰部分溫度最高,應該用焰給物體加熱。
              2.絕對禁止用一盞酒精燈去。
              3.酒精燈的火焰必須熄滅,不可。
              4.萬一灑在桌子上的酒精燃燒起來,不要驚慌,應立即用。
              問題四:怎樣使用溫度計測量溫度?
              (學生自學)
              憑感覺判斷物體的冷熱程度是否準確?
              回答:
              (展示演練)
              三個燒杯,分別裝有冷水、溫水、熱水,請同學將一只手的手指放入冷水杯中,另一只手的手指放入熱水杯中,30秒后拿出兩只手,同時插入溫水杯中,兩只手的感覺
              (相同/不相同),這說明靠感覺判斷物體的冷熱程度是不準確的,我們要有更準確的測量工具------。

              (教師精講)
              1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
              2.溫度計的構造主要有:玻璃泡、毛細管、測溫液體、外殼、刻度線
              3.溫度計的測溫原理是液體的熱脹冷縮
              4.溫度的單位是攝氏度,符號是℃,溫度計上的標度一般采用攝氏溫標。

              (學生自學)
              閱讀課本P30,了解使用溫度計的注意事項

              (展示演練)
              1.測量前,應先了解溫度計的(測量范圍)和
              (一小格表示的溫度值);
              2.測量時,應使溫度計的與被測物體接觸;
              3.待溫度計的示數后再讀數,讀書時,溫度計應和被測物體,且視線要與溫度計中液柱的上表面。

              (教師精講)
              攝氏度的規定:
              瑞典物理學家攝爾西斯創立了攝氏溫標;
              他以通常情況下冰水混合物的溫度為0℃;
              以標準大氣壓下水沸騰時的溫度為100℃;
              將0℃到100℃之間等分為100份,每一份就是1℃。

              問題五:體溫計和常用溫度計有什么不同?
              (學生自學)
              閱讀課本P31了解體溫計的特點
              (展示演練)
              體溫計的測量范圍通常是--℃;
              體溫計的玻璃泡與毛細管連接處管徑更細,且略有,當體溫計離開人體后,水銀收縮,在彎曲處斷開,毛細管中的水銀無法自動退回,因此體溫計可以離開人體后度數。

              問題六:什么是溫室效應和熱島效應?
              (學生自學)
              閱讀課本P31,了解溫室效應和熱島效應
              (展示演練)
              如何避免或減弱溫室效應和熱島效應?


              (當堂檢測):
              1.關于物體冷熱程度的說法中錯誤的是()
              A.物體的冷熱程度用溫度來表示
              B.不可以根據感覺來判斷物體的冷熱程度
              C.準確...
                  

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