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              八年級物理下冊 第九章 第1節 壓強同步訓練 (新版)新人教版(數理化網)  人教版


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              文件簡介::
              第九章第一節壓強同步練習
              1.關于壓力,下列說法正確的是()
              A.壓力就是重力
              B.未接觸的兩個物體表面之間也可以產生壓力
              C.壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面
              D.壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面,有時不垂直于物體間接觸表面
              答案:C
              【解析】壓力是垂直作用在物體表面上的力,所以它的方向總是垂直于物體的表面、物體的受力面、接觸面;壓力是由于相互接觸的物體相互擠壓造成的,因此不接觸的兩個物體的表面不會產生壓力,壓力是垂直作用在物體表面上的力,只有物體放在水平面上,物體對桌面的壓力等于重力;故ABD錯誤。故選C.

              2.關于壓力,下面說法正確的是()
              A.壓力的作用點在受壓物體上
              B.壓力屬于彈力,它的產生一定是相互接觸的兩物體間要有擠壓作用
              C.壓力的大小等于物體所受的重力
              D.靜止在水平面上的物體,壓力和重力大小相等、方向相同,因此壓力就是重力
              答案:AB
              【解析】A、壓力的受力物是受壓物體,所以作用點在受壓物體上,故A正確;
              B、壓力屬于彈力,壓力是由兩個相互接觸的物體發生擠壓而產生的,故B正確;
              C、自由放置在水平面上的物體對接觸面的壓力大小等于重力,其他情況壓力不一定等于重力,故C錯誤;
              D、壓力是物體對接觸面施加的力,重力是地球對物體施加的力,所以不是一個力,故D錯誤。故選AB.

              3.如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。

              (1)本實驗的科學探究方法是:_______;
              (2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的_______兩次實驗進行比較得出結論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的_______兩次實驗進行比較得出結論;
              (3)通過實驗小麗得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關。小麗的結論_______(選填“正確”或“不正確”)。
              (4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了:_______來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:_______來增加壓力作用的效果。
              答案:(1)控制變量法、轉換法;(2)D、E;E、F;(3)正確;(4)增加受力面積;減少受力面積
              【解析】(1)探究影響壓力作用效果的因素實驗,應用了控制變量法與轉換法。
              (2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應控制受力面積相同而壓力大小不同,由圖示實驗可知,應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應控制物體間的壓力相等而受力面積不同,應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論。
              (3)由圖D、E所示實驗可知,受力面積相同而物體間的壓力不同,壓力作用效果不同,由此可知,壓力作用效果與壓力大小有關,由圖E、F所示實驗可知,物體間的壓力相同而受力面積不同,壓力作用效果不同,由此可知,壓力作用效果與受力面積有關,由此可知,小麗的結論是正確的。
              (4)書包的背帶做得又寬又大,這是利用了:增加受力面積來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:減少受力面積來增加壓力作用的效果。


              4.利用一支尖頭鉛筆(如圖所示),現場體驗“壓強與受力面積的關系”。
              (1)“控制變量”廣泛用于物理實驗中,請簡述此項實驗控制變量的具體做法:_______。
              (2)實驗得到的結論:_______。

              答案:(1)把鉛筆放在兩個手指之間,用力擠壓
              (2)壓力相同時,受力面積越小壓強越大

              【解析】(1)壓力的作用效果的影響因素是壓力大小和受力面積大小,在實驗中要用到控制變量法,把鉛筆放在兩個手指之間,用力擠壓,此時鉛筆處于靜止狀態,所以兩側手指所受的壓力也是相同的。
              (2)把鉛筆的尾部和尖部頂在兩個手指中間,尖部手指的凹陷程度大,尾部手...
                  

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